《Welcome back to school》教案(一)教学目标1 听懂会说 We have a new friend today. Im from America.2 掌握 Im from...句型.3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。教学重难点会说 We have a new friend today. Im from America.掌握 Im from...句型.教学工…
《Welcome back to school》教案(一)教学目标1 听懂会说 We have a new friend today. Im from America.2 掌握 Im from...句型.3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。教学重难点会说 We have a new friend today. Im from America.掌握 Im from...句型.教学工…
《The Story of Rain》教案(一)教学目标Unit 6 The Story of Rain (Period 3) A. Let’s Read C. Pronunciation 一、教学目标 1.能够简单，叙述小水滴的“旅行经历”，并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。 2.能够认读C部分 Pronunciation的音标/э: /， /э/，/ ts /，…
《What Does She Do》教案(一)教学目标1、 能够听、说、认读Let’s read部分的短文，完成相应的活动。2、 能够运用所学语言较好完成“招聘会”的活动。教学重难点1、本课重点是操练巩固本单元11个职业名称的单词和重点句型：What does he/she do? Where does he/she wor…
《I Have a Pen Pal》教案(一)教学目标(一)认知目标 1. 能够听、说、读、写四个单词的第三人称形式：cooks, studies, does, goes. 2. 能够听、说、认读句子：Does he live in China? No, he doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese. 3. 能完成相关练…
《What Are You Going to Do》教案(一)教学目标a.学生能听,说,读,写单词:post card, magazine, dictionary, comic book, newspaper五个单词，并能在日常生活中使用;学生能听懂,会说句型What are you going to do? I’m going to…和When are you going to do? This a…
《Where Is the Science Museum》教案(一)教学目标(1)能够理解并会朗读Let"s read部分的对话;能完成排序练习。 (2)能够使学生简单了解中、西方地图不同的标语。教学重难点(1)重点：能够引导学生阅读并理解Let"S read部中的对话。(2)难点：能够引导学生理解对话…
《How Do You Go There》教案(一)教学目标1、 能够听、说、读、写单词或短语hospital、cinema、bookstore、science museum、post office.2、 能够听说认读句型Where is the cinema?It’s next to the bookstore?并进行关键词的替换练习。3、 初步了解合成词的相关知识。…
《In a Nature Park》教案(一)教学目标1.认知目标：能听懂和会说Is there…? Yes,there is.No,there isn’t .并能在情景中运用。2.能力目标：能熟练运用Is there…?句型，并掌握肯定和否定回答方法。3.情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识，培…
《My New Room》教案(一)教学目标1、知识目标： (1)能听、说、读、写四会句型。 (2)能听、说、认读 Part A Read and write 的内容。 2、能力目标： 掌握there be 句型的用法，能用There be 的句型简单描述房间物品的名称、特征。 3、情感目标： 通过深挖教材，让学生认…
《What Can You Do》教案(一)教学目标1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流…
© Copyright 2014 - 2024 柏港建站平台 ejk5.com. 渝ICP备16000791号-4