《How Much Is It》教案(一)教学目标1.能够在Part A涉及的情景条件下听懂，并说出与服装有关的5个单词。2.能够初步认读教材中的主要文字，如有关服装的单词和语句。3.能够在四线三格上正确抄写单词。教学重难点1、衣服单词及句型在交际中的运用。2、衣服单词的正确书写及…
《How Much Is It》教案(一)教学目标1.能够在Part A涉及的情景条件下听懂，并说出与服装有关的5个单词。2.能够初步认读教材中的主要文字，如有关服装的单词和语句。3.能够在四线三格上正确抄写单词。教学重难点1、衣服单词及句型在交际中的运用。2、衣服单词的正确书写及…
《Its Warm Today》教案(一)教学目标1、知识目标：学生能听、说、认读并规范书写单词sunny 、warm 、cold 、snowy及句子It’s cool. Is it cold?2、技能目标：能听、说、认读Read and write部分的内容。 3、情感目标：让学生培养时刻了解天气的好习惯,激发学生学习英语的…
《Is This Your Skirt》教案(一)教学目标知识目标:1、我能说句型:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-shirt ?No, it’s not .Whose is it ?It’s my T-shirt.并能在情景中运用。能力目标:我能欣赏并会唱《My Clothes》情感目标:养成拾金不昧的好习惯…
《What Time Is It》教案(一)教学目标Grasp the new words and phrase: music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, and dinner.Recognize and read the sentences: What time is it? It’s… It’s time for…Enable the students to understand the …
《Our School》教案(一)教学目标让学生熟练掌握“This is …/That is … ”的用法。 this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。教学重难点教学重点：让学生熟练掌握“This is …/That is … ”…
《How many》教案(一)教学目标激发学生学习英语的热情，培养学生用英语思维和交流的习惯;培养学生自主学习、乐于与他人及小组合作学习的品质。教学重难点【教学重点】句型How many…can you see? I can see…的初步运用;教学工具课件教学过程Step1热身/复习(Warming up/…
《Do you like pears》教案(一)教学目标1. 掌握apple和orange的发音，熟悉复数形式apples和oranges2. 学会水果单词banana和pear，熟悉其复数形式3. 运用句型“Do you like pears?” “Yes, I do. “/ “No, I don’t.” 来询问和表达自己的喜好4. 学生能理解并初步运用名…
《Where is my car》教案(一)教学目标1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…?3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。教学重难点Where is…? Is it in/on/under…?教学工具实物玩具、cap、magic box等, ppt教学过程一.…
《At the zoo》教案(一)教学目标1、 能听、说、认读big\small\long\short四个形容词，了解short的另一含义，并知其反义词tall2、 激发学生充分动用已学过的知识，进行发散性认识。3、 学习句型look at the ----,.it is ----,并能进行创编，成一个新的chant教学重难点重点…
《My family》教案(一)教学目标(一)语言知识目标能听、说、认读本课主要单词grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。(二)语言技能目标能听懂、会说：This is my family. This is my...并用它们来介绍自己家人。能在现实生活中灵活运用，力求做到…
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