《Where is my car》教案(一)教学目标1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…?3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。教学重难点Where is…? Is it in/on/under…?教学工具实物玩具、cap、magic box等, ppt教学过程一.…
《Where is my car》教案(一)教学目标1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…?3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。教学重难点Where is…? Is it in/on/under…?教学工具实物玩具、cap、magic box等, ppt教学过程一.…
《At the zoo》教案(一)教学目标1、 能听、说、认读big\small\long\short四个形容词，了解short的另一含义，并知其反义词tall2、 激发学生充分动用已学过的知识，进行发散性认识。3、 学习句型look at the ----,.it is ----,并能进行创编，成一个新的chant教学重难点重点…
《My family》教案(一)教学目标(一)语言知识目标能听、说、认读本课主要单词grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。(二)语言技能目标能听懂、会说：This is my family. This is my...并用它们来介绍自己家人。能在现实生活中灵活运用，力求做到…
《Welcome back to school》教案(一)教学目标1 听懂会说 We have a new friend today. Im from America.2 掌握 Im from...句型.3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。教学重难点会说 We have a new friend today. Im from America.掌握 Im from...句型.教学工…
《The Story of Rain》教案(一)教学目标Unit 6 The Story of Rain (Period 3) A. Let’s Read C. Pronunciation 一、教学目标 1.能够简单，叙述小水滴的“旅行经历”，并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。 2.能够认读C部分 Pronunciation的音标/э: /， /э/，/ ts /，…
《What Does She Do》教案(一)教学目标1、 能够听、说、认读Let’s read部分的短文，完成相应的活动。2、 能够运用所学语言较好完成“招聘会”的活动。教学重难点1、本课重点是操练巩固本单元11个职业名称的单词和重点句型：What does he/she do? Where does he/she wor…
《I Have a Pen Pal》教案(一)教学目标(一)认知目标 1. 能够听、说、读、写四个单词的第三人称形式：cooks, studies, does, goes. 2. 能够听、说、认读句子：Does he live in China? No, he doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese. 3. 能完成相关练…
《What Are You Going to Do》教案(一)教学目标a.学生能听,说,读,写单词:post card, magazine, dictionary, comic book, newspaper五个单词，并能在日常生活中使用;学生能听懂,会说句型What are you going to do? I’m going to…和When are you going to do? This a…
《Where Is the Science Museum》教案(一)教学目标(1)能够理解并会朗读Let"s read部分的对话;能完成排序练习。 (2)能够使学生简单了解中、西方地图不同的标语。教学重难点(1)重点：能够引导学生阅读并理解Let"S read部中的对话。(2)难点：能够引导学生理解对话…
《How Do You Go There》教案(一)教学目标1、 能够听、说、读、写单词或短语hospital、cinema、bookstore、science museum、post office.2、 能够听说认读句型Where is the cinema?It’s next to the bookstore?并进行关键词的替换练习。3、 初步了解合成词的相关知识。…
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